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    一位北大學生家長的家庭教育心得

    時間:2013-11-02   中華美術高考網  www.nm277.com  來源:
      
    導讀摘要:一位北大學生家長的家庭教育心得,作為家長,只要調動起孩子內心那種原生的內在動力,就會發現這個孩子渾身有使不完的力量!家長要讓孩子學會愛人,愛自然,愛讀書,愛學習,愛國。

    一位北大學生家長的家庭教育心得

    一位北大學生家長的家庭教育心得

    愛的教育就是素質教育

    2011年高考,女兒在沒有任何加分的情況下,考入北京大學,讀她心儀的中文系。在期待中接到北大錄取通知書的那一刻,我們和女兒一樣興奮與激動。因為還是在不知道北大分數線的情況下放棄了港大的錄取,那是多么的忐忑啊。

    女兒在北大幼兒園度過了三年幸福的童年,也正因為此,她對北大有了一種難以割舍的情懷,從小就夢想去北大讀書。為此,她高三階段的每個周末都在北大自習室度過,提前感受北大學習的氛圍,并逐漸清晰了自己的“夢”。

    在陪伴女兒“追夢”的18年,我感覺充滿了幸福和快樂。回想18年對女兒的教育,我覺得整個歷程充滿了一個字,那就是“愛”。

    ,愛人。愛自己,愛親人,愛鄰居,愛同學,愛老師,愛身邊的人。只有對身邊的人充滿善意,自己的心態非常陽光,才能與人和諧相處。而和諧融洽的人際關系是團隊合作精神的基礎,是成功的重要保障。

    現在大多是獨生子女,都很自我,只考慮自己而忽視別人的感受,缺乏團隊精神,這些都會影響一個人的發展與成功。我們很早就注意到這個問題,于是對女兒采取了“走出去、請進來”的方法。只要有機會就走出家門,與小朋友打成一片玩在一起;經常邀請小朋友到家里來,分享她的玩具圖書,一起在家里吃飯,盡管是“獨生”但我們盡量避免“獨處”。慢慢就養成了樂于分享善于合作的好習慣,幾乎沒有“獨”的毛病。同樣,她也很受小伙伴們的喜歡,享受到了精神上的滿足。

    從小到大,她在班里都是人緣最好的同學之一。不管是成績好的還是不好的同學,她都平等對待,都會成為她的好朋友,最可貴的是她骨子就認為人人都是平等的!高中分科以后,學了文科的她還為一個初中的同學補化學課,就是因為那個同學的化學考試掛了科。對她的這些行為,我們都給予了積極的支持,只要同學來家,媽媽都會做好吃的給她們,因為我們為孩子有這么好的助人為樂的品質而高興。

    其實孩子從小都有“合群”的社會性,都喜歡與別的小朋友一起玩,作為父母要不失時機的積極鼓勵支持,多創造機會,使孩子充分享受與別的小朋友相處帶來的愉悅與滿足。當然,家長可能會付出更多的時間與精力,會耽誤自己的工作,但既然你為人父母就有義務、有責任幫助孩子形成良好健全的人格,來支撐孩子將來的發展。

    養育孩子就好比種莊稼,在特定生長階段有特定的養分需要,家長必須適時提供孩子不同成長階段需要的不同“養分”,才能保障孩子健康全面的發展。一些機會錯失以后就永遠沒有機會彌補了,孩子成長不會等你有了時間的。教育孩子不僅要“因地(人)制宜”更要強調“因時制宜”,一些機會錯過了就永遠錯過了。比如我們孩子在音樂方面就沒有得到很好的開發,一是我們夫妻二人本身就五音不全,年輕的我們也不懂給孩子營造環境,家里缺乏氛圍;二是在孩子對音樂敏感的時候(小學之前吧)沒有進行適度的開發,這個真的是我們永遠的遺憾。還有孩子在畫畫方面很有天賦,但我們也是因為種種原因沒有給孩子適度的開發與呵護,盡管她從小學到高中一直擔任宣傳委員經常畫點小畫,但她的潛力遠遠沒有發揮,她曾經的理想就是做一名畫家。她也已經表態了,在大學期間要學素描與音樂,想補補,但我們知道要付出很多的努力。

    在媒體上經常看到孩子不孝敬父母、反目成仇,這真是匪夷所思。其實只要追溯孩子的教育與生長環境都可以發現一些缺失。父母的言行是孩子最好的示范,特別是在小時候,家長一定要注意自己的言行,以自身的行為來呵護孩子與生俱來的“善”念,潛移默化中孩子必然懂得感恩、珍惜親情。

    小學的時候,她在看到媽媽盡心盡力照顧生病的姥爺時,在日記中寫到:“……我很感動。想如果有一天,媽媽或爸爸生病了,我一定會像媽媽照顧姥爺那樣關懷備至地照顧他們”。有女若此,夫復何求!?然而這不正是媽媽的行為感染了孩子嗎?等您開車的時候遇到老人孩子過馬路是否會停下來,等待他們安全的過去?等你遇到乞討者是否愿意拿出一點小錢遞上去?等您在外地旅游遇到為了賺到學費而做點小生意的孩子是否愿意多買點東西而幫助他們?這些我從她寫的日記里面看到了很多她自己的思考與感悟,常常驚訝孩子的觀察力與感悟力。生活中處處都是愛的課堂,只要父母做一個有心人,給孩子樹立一個示范一個榜樣,潛移默化中孩子會學會很多。

    愛親人、愛朋友,關注弱勢人群,愛身邊的每一個人,擁有陽光心態,建立和諧融洽的人際關系,這些都是團隊合作精神的基礎,也是成功的重要保障。

    二,愛自然。愛護環境,愛護小動物,愛護一草一木,環保意識就會成為習慣成為自覺的行動

    初一的時候,有一期《焦點訪談》是關于云南某地在大肆砍伐原始森林嚴重破壞生態的報道,她越看越氣,節目播完,她立即拿起電話按后面的號碼打到了中央電視臺。講了很多森林對維護生態平衡的重要性,破壞環境對氣候變暖的影響,還有很多數據,最后帶著哭腔懇求不要再這樣破壞環境了。在高三緊張復習的時候,有一天晚上她看人們殘殺鯊魚制作魚翅的視頻,突然放聲大哭,也不繼續查閱資料了,馬上寫了在人人網寫了倡議,呼吁同學們一起抵制再吃鯊魚,首先勸自己的父母以后不允許再吃魚翅……在日常生活中更是身體力行,經常給父母很多“戒律”。比如在車里,不到萬不得已不允許開空調;在任何地方都要隨時關燈,不穿或者少穿皮毛制品、不允許吃魚翅……絕對不允許傷害任何小動物,作為家長經常被孩子這種自覺的環保意識所感染,我們也自覺的遵守。

    從小孩子就喜歡觀察各種小昆蟲與花花草草,只要她喜歡,我們就帶回家,什么牽牛花、狗尾巴草、蒲公英、蘿卜、土豆……,各種千奇百怪的小動物,小兔子、小蝌蚪、小烏龜、毛毛蟲、蟻獅、蠶、甚至吊死鬼……等等。我們也故意“夸張”自己的童心,拿著放大鏡與孩子一起好奇的觀察各種奇妙的變化,孩子開心的不亦樂乎,培養了觀察的習慣,懂得了尊重生命、敬畏自然。孩子總是興奮的在日記中記錄下來,寫了很多觀察日記。在孩子小時候,我們就訂了《中國國家地理》、《博物》等科普刊物,拓展她的知識面,經常會就報道的相關問題進行探究,互相發現有意思的文章推薦全家來看,家長適時進行一些啟發與引導,這些都是對孩子的成長有幫助。

    熱愛自然、愛護環境這個意識的形成是一個復雜、漫長的過程,只要有了親身體驗、觀察、感悟,才會逐步經過思考形成自覺的意識,最后才會成為一種習慣,一種自覺行動。在孩子的《綴葉集》里面就有很多是她對環境保護方面的思考與建議。

    三,愛讀書。“讀萬卷書,行萬里路”,培養閱讀的習慣對一個人的成長非常重要。多帶孩子出去走走,既長見識、陶冶情操,還可以培養孩子的寬闊的胸懷

    喜歡讀書對一個人的成長至關重要,是學習一切知識的工具與手段,就好比是一個成長發展的“引擎”。

    李若辰從小閱讀面很寬泛,非常喜歡看書,即使到高三也是堅持有一定的時間看“閑書”。開卷有益,愛看書是一個人受益終生的好習慣,而讀書的習慣最好從小養成。不管是家庭教育還是學校教育,對一個人的成長都是不夠的,還要通過自主閱讀獲取很多養料來滿足成長的需要。

    其實幾乎所有孩子小時候都是喜歡閱讀的,特別是喜歡“讀圖”,一本圖畫書會翻來覆去的看很久,這個時候家長的因勢利導很重要。很小的時候只是看報紙雜志里面的漫畫、找不同、笑話等簡單的內容,這個時候千萬不要以“沒有用”為由制止孩子!因為隨著認識字的增加,孩子自然會擴大閱讀范圍,到小學以后,每天放學回家,首先是拿來當天的報紙瀏覽一遍,有時候連書包都沒有放下就拿著書聚精會神的看了。有不少家長經常抱怨,給孩子買了很多書,可孩子就是不喜歡看,就是喜歡看那些“沒用”的閑書,主要是因為家長是根據是否“有用”來選購圖書,只買與學習有關的教輔書,而孩子是根據是否“喜歡”來選讀,喜歡的才是有用的!喜歡才有興趣,有興趣才會成為習慣。還有什么比培養孩子閱讀的習慣更重要的啊!

    作為家長要小心呵護孩子閱讀的本能興趣,讓孩子自主的選擇喜歡的書來讀,假以時日,孩子自然會形成喜歡閱讀的習慣。有了閱讀的好習慣,就有了獲取知識的“金斧頭”,孩子會受益終生。

    不僅要讀萬卷書,還有行萬里路。從幼兒園、小學、中學,我們家都是班里最愛“玩”的家庭之一。周末總有一天是我們的“家庭日”,這一天是我們“法定”的走出去的日子,一般不去人多的景點,喜歡去沒有開發的郊野,近距離的觀察花花草草、蟲蟲鳥鳥,在她寫的二十多萬字日記、周記里面絕大部分是我們出去玩的真實記錄與思考,很多是很有深度的。

    遇到長假,那更是逢假必出,去過大連、青島、長白山、廬山、恒山、麗江、西雙版納、蘇州、上海等很多地方。小學的時候她媽媽花了半個多月,從山西最北邊一直玩到山西最南部;去過英國、韓國;在孩子高二的時候,為了讓孩子看一場真正的流星雨,全家一起連夜“飛”到呼和浩特,僅僅就停留了幾個小時,這個被很多朋友認為“瘋狂”的舉動,在我們看來是那樣的正常。即使在高三,我們一家還是丟下功課去三亞過了一個輕松愉快的春節,由于環境改變,孩子大腦也得到了徹底的休整,為最后的高考沖刺做好了準備。記得孩子在清華附小上學的時候,她媽媽作為優秀家長曾經寫過一篇《玩出一只快樂鳥》的經驗交流文章,就是強調一定要帶孩子走出去,到大自然界中快快樂樂的玩,還有什么比孩子快樂更重要的嗎?

    在出去走走的過程中,孩子實際會有很多收獲。對很多知識有了感性的認知,有機會近距離觀察自己的國家,體驗了不同地方的風土民情。豐富了閱歷,有了自己的感悟與思考,陶冶了情操開闊了胸懷,也積累了豐富的生活素材,對提高寫作也大有裨益的,同時也鍛煉體魄和毅力,別看她個子不高,一直是班里的體育健將呢。

    四,愛學習。作為學生要取得滿意的成績,不僅要有興趣、方法,還要有目標、規劃,更要有堅持不懈的努力。

    在孩子高三的時候,為了配合學校的成人儀式,我們把她從小到高中的日記、周記、作文進行了整理,編輯了一本《綴葉集》作為成人禮物送給她,這本23萬字的文集全面真實的反映了她的成長歷程。為了給她一個驚喜,一直沒有在家里做,我花費了幾個月的時間,這個過程盡管辛苦,但那種幸福與滿足是難以用語言表達的。很多人都不理解我為什么要費那么大的勁,但我就是要堅持,因為我太想給孩子留一個值得永遠珍藏的成人禮了。孩子18歲之前,作為父母的我們是監護人是管理者是責任人,我們要給孩子一個交代——作為父母我們給自己一個總結,同時也暗示孩子以后要為自己負責任了。

    一位看過這本書的朋友問我:“從你們孩子的記錄中發現一個問題,你們一直在帶孩子瘋玩,幾乎沒有關注孩子學習這回事!為什么學習成績一直那么好?”說真的,這個常常被人問起,我經常說:學習成績優秀與生活豐富多彩一點沒有矛盾!由于生活的豐富多彩,學習在她的生活里面只是一部分,邊學邊玩才會快樂成長。試想,如果學習變成了孩子生活的全部,那將是多么可怕的事情!

    不管什么功課要想學好,興趣是最好的老師,只要產生了興趣,不僅學的輕松,而且也會取得好的成績。就拿她成績一直很好的英語來說,她在英語上付出的精力最少,她曾經寫過一遍作文《奇妙的ABC》,就談到了她英語成績好的原因就是興趣。比如她非常喜歡看英文電影,喜歡看英文原著,她通過看這些對里面的人物故事產生了濃厚的興趣,不知不覺中英文水平就得到了提升。有一次期中考試前一晚,由于被一本英文原著的內容所吸引,她一口氣看到凌晨四點!當然在學習英語的初期也遇到了一個困難,就是單詞記不住,孩子著急的哭,這個時候她媽媽就認真的拿著課本與孩子一起分析,怎么巧妙的記住,教了常用的發音的規則,當時學校還沒有教發音,很快這個“坎”就邁了過去,從此她的英語學習一路順利。也有一些同學說過為了學習英語可以一部電影看幾遍甚至十遍,李若辰從來不把一部電影看兩遍,她說有這個時間看十部電影更有收獲,這個收獲是全方位的。功利性太強反而會影響興趣的培養,也失去了學習的樂趣,對學習保持興趣,就會愛學習。

    語文的學習,孩子一直是非常輕松的,這個主要得益了喜歡廣泛閱讀與喜歡動筆。小學二年級開始,她就有記日記的習慣,她并不是天天要寫,當做任務,而是遇到有意思的事情就及時記下來,有話就多寫,沒有話就少寫。我們也從來沒有要求要寫日記,但整個小學就保存下來差不多15萬字的文字量。這個習慣的養成可能與我們當時采取的一個交流方式有關,那就是家庭成員盡量使用文字交流。

    小學一年級的時候,我準備了一個類似單位文件袋的掛件,有3個口袋,掛在家里,誰有什么話要對別人講就寫一個便條放到對方“信箱”里,對方就及時寫“信”回復。記得有一次她受了委屈,沒有當面發脾氣,而是寫了一封信,還畫了一個留兩把長辮子的小姑娘哭的很傷心的樣子,制作了一個小信封還畫著郵票,上面寫著:“爸爸收,速回信”。一言不發放到我面前,我趕緊寫了一個便條,交給她,同樣的寫上“寶貝收,速回信”,反復幾次“書信”來往,矛盾解決了寫作也鍛煉了,真是一舉兩得。同時我們家有一個筆記本,上面是我們全家輪流寫點東西,一開始的時候,是爸爸媽媽在上面經常寫寫,但叫她看,慢慢地還在也參與進來了,還會指出我們寫的錯別字,最初是在邊上寫上“謝謝媽媽,謝謝爸爸”之類的短話,慢慢就寫的多了,成了我們家交流的“BBS”,不僅溝通了感情化解了矛盾,還有效提高了寫作水平。

    興趣的培養要從小就注意,當然僅僅有興趣還是不夠的,還要有好的習慣與方法。作為學生,首先要完成老師交給的學習任務,上課認真聽講、認真完成作業是每一個學生都必須做到的,還有就是不要積累問題,學習是循序漸進的過程,現在的知識都是后續學習的基礎,遇到問題必須及時解決,問題就好比人體的疾病,就不應該“積攢”的,否則會積重難返,后來的學習會越來越吃力。學習方法千千萬,最好的方法是適合自己的方法,要有從善如流的開放心態,積極主動的向學習好的同學學習,也要積極主動的問老師。這個方面,我感覺女兒在高三的時候做的最好。

    高三的時候,女兒經常會提到哪位同學的什么功課學習成績好,她就主動觀察人家是怎么學習的,上課做什么、課后做什么,還主動請教探討,非常欣慰的是她們班同學關系非常融洽,總是會得到幫助,虛心的學習借鑒別人的學習方法,她也說高三她最重要收獲是學習方法上的優化。

    高三的時候,明顯感到孩子的時間抓的緊了,高三的女兒比過去更加努力了刻苦了,原來孩子心中有了一個目標——那就是我要上北大!說實在的,過去,我們只強調快樂學習快樂生活,很少關注成績排名,孩子也沒有任何壓力。盡管我們認為孩子素質很全面,但高考是要實實在在的分數,要圓北大夢必須付出比過去更多的辛苦與努力!人一旦有了目標,就會產生強大的動力!可謂“沒有遠慮必有近憂”。

    作為家長,只要調動起孩子內心那種原生的內在動力,就會發現這個孩子渾身有使不完的力量!

    在學習中還有一個要注意的就是知道自己的“短板”在哪里,要針對相對差的科目制定突破計劃,咬緊牙關,盡量早日補起來。越是到高考臨近越是見不到效果。比如我們孩子的數學是她比較弱的,她在高一的時候就只報了外面一個補習班,針對數學進行強化,假期更是集中力量突破實施“彎道超車”,她心里知道如果數學提高不了,總成績會受到很大的影響。終于在高考的時候考了137分,是各科里面分數最高的。數學是典型的不是靠興趣而是靠紀律實現突破的。我們經常強調想做的與該做的都要做好,突破數學就是該做的。在數學學習方面,我自己感覺是有教訓的,如果在初中的時候多在數學方面下點功夫,不致產生畏懼心理,那么物理與化學會相對感到輕松。其實作為學理科的我一直有理科情節,希望孩子將來學理科,就因為數理化一直興趣不大成績不理想,最后選擇她比較喜歡又感到輕松的文科,但不管文科還是理科,數學早點成為優勢學科很重要。從最后高考成績看,也是各科比較均衡,沒有出現明顯的短板。

    文綜對文科生的重要性是不言而喻的,在高考越來越強調能力立意的今天,僅僅靠課本是根本不夠的。要鼓勵多看相關性強的課外書,因為課本限于篇幅只能突出主干知識,其實政治與歷史是活生生的人在特定的地理環境發生的鮮活的事情,課本通過壓縮已經是索然無味的知識點了,就靠記憶背誦那是多么痛苦的事啊,而課外書一般有血有肉可讀性比較強,比課本內容“有意思”,有意思就會有興趣!我比較推崇《中國國家地理》這本雜志,很多精彩的文章就是把政治、歷史與地理融合在一起來寫的,閱讀這樣的課外讀物利于學生把零散的、孤立的知識點串起來,知識遷移中加深了理解,分析問題解決問題的能力就提高了,面對越來越強調能力的高考應該會更加得心應手。盡管李若辰高考文綜只拿了240分,應該說沒有發揮好,當然也與高三以后閱讀的課外知識減少有關系。但我依然相信,她的文科綜合能力還是很好的。

    幫助孩子清晰目標,制定達到目標的計劃。剛剛進入高三的時候,我與孩子在茶館有一次談話,全面客觀系統的分析了她高中以來的考試成績,逐科分析了存在問題與潛力,找到了可能的提升空間,短板在哪里?當前所在的位置與要達到的位置存在多大差距?基本有了清晰的“路線圖與時間表”。學習目標明確以后就是措施保證,兩大措施,就是制定規劃與改善學習方法,這個都由她自己完成。這次談話我還重點提醒了心態問題,高三階段考試會很頻繁,成績上下波動會比較大,要有平和的心態來面對。要把每一次考試當做“火力偵察”——只是發現知識漏洞的機會,要好好珍惜。在高三頻繁的考試中,盡管情緒也有波動甚至非常沮喪痛苦的時候,但也會很快調整過來。

    特別是參加自主招生考試的學生,要注意要有一個寵辱不驚的心態,不管結果怎樣都不要太受到影響。我們孩子2011年參加了港大的校長推薦計劃,很順利獲得了加分;獲得的人大的校薦,也獲得了北大的自薦,但“北約”、“華約”的筆試都以2分之差沒有獲得面試機會,當時確實對孩子心態產生了不利影響。剛剛知道結果沒幾天,一天晚上孩子很認真的對我說:“沒有加分我就裸分沖擊北大!即使上不了北大,我不管去了什么學校,我都相信我會成為一個對社會有用的人。”當時我非常的欣慰!立即翹起了大拇指給予了充分的肯定與鼓勵。作為高三的家長,在孩子參與自主招生的時候,請密切注意結果對孩子心態的影響,努力把這個影響降到最低、時間降到最短。幾乎每年都有拿到加分學生過度興奮與驕傲、沒有拿到加分的學生消極低沉而影響孩子正常發揮。

    五,愛國。愛國情操與社會責任感,不是空洞的口號,是一種深入骨髓的情感,是一種信仰,是一個人的精神家園。

    愛國主義情懷是一個人的精神家園。由于整個社會大環境的影響,這一代孩子從小接受的愛國主義教育是不充分的。作為家長,我們有責任為孩子補上這一課,不失時機地、見縫插針地言傳身教身體力行,從小使孩子接受愛國教育的熏陶,一磚一礫地幫助孩子構建自己的精神家園。從女兒小時候起,我們就注重對她進行愛國主義教育。遇到有教育意義的電視節目,我們就會和她一起看;看到社會不公平的事情,我們一起義憤填膺慷慨陳詞;發現有意義的文章我們會放到她的書桌上,“誘導”她去閱讀去感悟。在孩子成長過程中,培養孩子樹立一個宏偉遠大的目標是支撐她克服困難、戰勝自己的不竭力量源泉。小學時候的日記就寫到:

    “讀了這篇課文,我想:在條件那么差,有那么多困難的情況下,鄧稼先也能造出原子彈,我們有這么好的條件,有什么理由不好好學習呢?我們應該向鄧稼先那樣,學習許多知識本領,將來為建設我們的國家出一份力。”

    “讀了《無聲的競賽》這篇課文,我想:我為祖國做出了哪些奉獻?我能做的就是好好學習,讓外國人知道中國的學生比外國的學生學習好,讓所有的外國人都知道,我們中國人都很有天分,能做的很好。”

    她小學的日記里面這樣的感想很多,文筆雖然稚嫩,但毫無掩飾她樸素的愛國情懷,這個也是我在整理她的《綴葉集》的最大感受。高三緊張的復習階段,她依然很關注新聞報道,積極思考。如果一個人熱愛自己的國家,就有了責任感,就有了全局意識,就有了學習的動力源泉,就有了克服困難的不竭力量。看到社會上很多不好的現象,孩子都會很感慨,初中的時候孩子去韓國回來,興奮的給爸爸說:非常高興看到首爾滿大街都跑的是“北京現代”!我真不忍心說出……矛盾猶豫片刻后我尷尬地告訴了她真實的情況,頓時孩子滿臉的凝重與無奈,孩子,你長大了!愛國情懷與社會責任感是一個人持續發展的“引擎”,我堅信這個良好的品質會支撐一個人走的越來越遠!

    伴隨孩子成長的18年,感慨良多,最重要的感悟:

    首先要重視“愛”的教育。培養良好的情操與健全的人格,注重培養孩子家國天下、悲天憫人的情懷;

    其次是堅持素質教育、注重全面培養。作為家長不可太功利化,不要只關心孩子的學習成績,好的成績是自然而然的結果不要作為目標緊盯著;

    第三是從小養成好習慣。好習慣好人生,好習慣要從小養成,教育越早越好,但絕對不是拔苗助長,要科學。

    第四,因時制宜因地制宜,時時處處是課堂。教育無處不在,重要的是要用心,家長那個教育的“雷達”要永遠旋轉著,要撲捉任何機會,珍惜與孩子在一起時光。

    第五,注重科學,尊重一個人的發展規律,珍惜與把握教育的最佳“時間窗口”,孩子在一天天快速長大,她不會等你有了時間、賺夠了錢,我們最好在合適的時間做正確的事。

    愛的教育就是素質教育,素質教育影響孩子一生,素質教育關乎國家未來。

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